发展性地理课堂教学决策有效性的内涵和实施标准

作者：赵军发展性地理课堂教学教学决策有效性内涵实施标准

摘要：发展性地理课堂教学关注能否促进学生可能性的发展，地理学科教学中教师教学决策的有效性作为教学有效性的组成部分，不仅使教学变得“更完美”而且“更合适”。有效的教师教学决策应该是可行、实效、高效并具有持续性的，提高教师教学决策能力，能有效推进地理课程改革，培养全面发展的人以及促进教师专业成长。

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