作者：舒军华journal同伴交流心理认同综合素养
摘要：以＂Journal（随笔、日志）＂来进行同伴交流在美国大学、中学被广泛运用。同辈（同伴）之间有共同的价值观念、经验、生活方式,具有年龄相近,所关注的问题相同等特点,同伴之间的信息交流与传承具有良好的心理认同基础,所以,通过Journal的同伴交流可以逐步提高学生的书面表达能力、评价鉴赏能力、与人交往的能力和自信心,培养他们的合作意识和技能及优良的学习品质,使他们的综合能力得到全面有效的提升。
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