引导 总结 制定 分享——用“4S法”激发小学生语文自主学习潜能

作者：蒋秋红自主学习学习潜能

摘要：当前小学生语文学习兴趣低下、学习效果不佳。针对此现状,我们提出了语文教学的＂4S法＂,即通过引导学习兴趣、总结学习方法、制定评价机制、分享学习成果来激发学生主动学习的潜能。实践证明,＂4S法＂对培养小学生语文自主学习能力起到了非常好的效果。

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