中学历史课堂合作学习的具体模式探析

作者：柳晓萍合作学习中学历史课堂教学

摘要：合作学习作为一种教学理论和策略体系,把合作的观念引入教学系统,符合时代的要求。因此,合作学习成为新课程改革所倡导的学习方式和教学策略。在中外合作学习理论的指导下,从基础教育新课程改革的基本理念出发,找出合作学习与历史学科教学相结合的切入点,提出了在中学历史课堂三种具有历史学科特色的合作学习模式：情境体验型、结构重组型和问题辩论型。

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