作者:李星教师课程领导教师专业发展新课程改革
摘要:我国新课程改革赋予了教师一定的课程决策权,参与学校的课程领导,对教师专业发展起到促进作用(促进教师专业发展自主意识的加强;促进教师专业发展方式的优化;促进教师专业发展结构的优化)。通过对教师课程领导的促进作用进行分析,就如何提升教师课程领导力提出几点策略(教育叙事、专业对话、教学反思、校本教研等策略),以促进教师专业发展。
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《现代中小学教育》(CN:22-1096/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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