作者：许红德育童谣内容构建操作流程实施模式
摘要：我国传统的德育重灌输，脱离实际生活，而有效的道德教育必须立足于生活。现在学生当中流传着各种各样的校园童谣。校园德育童谣因具有生活性、可传唱性、内容广泛性、体裁多样性等特点，成为学生品德与心理健康成长的有效载体。基于现实生活的德育童谣内容应包括文明礼貌、安全自护、诚实守信、勤奋守纪、劳动卫生、尊老爱幼、爱国爱校、心理健康等，学校可采用多种途径组织学唱童谣、创编童谣、传诵童瑶、征集童谣、汇编童谣，以确保学校童谣的有效开发与实施。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
