校本教研活动的实践探索

作者：廖世雄校本教研专业引领自我反思同伴互助教师

摘要：校本教研是“为了学校、基于学校、在学校中”的教学研究活动。在坚持“专业引领、自我反思、同伴互助”三个运作层面上，做好做实校本教研：以专业引领带动校本教研活动的开展；以自我反思使每位教师真正成为校本教研活动的主体；利用同伴互助把校本教研活动引向深入。经过实践，推动了校本教研活动的扎实开展，有效地促进了广大教师的专业成长。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社