对小学数学教学中“共赢思想”的践行

作者：孟庆甲共赢思想尊重小学数学竞争

摘要：共赢思想是人类的最高智慧，是数学教学的无上追求。数学学习既需自主，更需沟通；数学学习既需竞争，更需合作；数学学习既需博弈，更需共赢。共赢思想具有全体性、包容性、交往性、发展性与和谐性。数学教学中实现“共赢思想”这一目标的策略主要有：尊重、开启、催生与竞争。拥有共赢思想，让学生在数学学习中自由、智慧地成长。

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