有价值数学问题的设计

作者：张卫星数学问题有价值小学策略数学教学

摘要：好的数学问题对于数学教学有着无法估量的价值。有价值数学问题是数学教学的有效载体，它具有恰当的探索空间，具有较好的针对性，具有一定的趣味性。它可以设计成递进式、并列式或发散式，其主要设计策略有：巧置矛盾，激疑促思；沟通联系，促进迁移；抓住活靶，归谬反思；分解组合，逐个突破。教师提问后一定要给学生留足独立思考的时空，以使问题的价值充分实现。

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