作者：范雯雯竞争滥用小学教育组织全面发展
摘要：小学中将竞争作为一种激励机制引入课堂的同时，也产生了竞争滥用的现象，竞争的真正价值被忽视。教育不仅要培养学生的竞争意识，还要关注学生个体、群体的发展以及学生间合作意识的培养。从组织行为学的视角切人竞争可以较好地避免竞争的滥用，从而合理发挥竞争的作用：如竞争机制引入政策制定层——淡化教育的工具性；竞争机制引人执行层——学校确立正确的竞争观；竞争机制引入实施层——师生共筑合作交流的课堂。发挥教育中竞争机制的积极效应，能够促进学生积极健康全面发展。
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