作者：黄卫明 姚琼班级环境学习成功感中学生
摘要：学习环境交往状况对学生个体学习结果有重要的影响作用，研究不同班级环境中学生成功感的差异是心理学研究的重要课题。本研究采用“学习成功感量表”和“我的班级问卷”对安徽省、江苏省5所中学15个班级664名中学生进行调查。结果显示：当前中学生学习成功感存在显著的年级差异和家庭背景差异，年级和性别的交互效应显著；中学生的班级环境可以划分为团结进取型、一般型和自由散漫型三类，不同班级环境中学生学习成功感存在显著差异，学习成功感呈现出“下降一一上升——下降”的发展趋势。
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