作者：黄新生数学阅读问题生成数学语言阅读模式
摘要：随着信息社会、知识经济时代的到来，培养学生的学习能力就显得越来越重要，但作为最基本的学习方式和教学环节——数学阅读还没有得到充分的重视。当前学生的理科阅读能力相对来说不够理想，而数学阅读在学生的理科阅读能力培养上有着不可替代的作用，培养学生的数学阅读能力为学生自主地开展数学学习提供了可能，为学生的可持续发展提供保证。为此探讨了数学阅读能力培养与问题生成、数学语言、阅读模式的联系，提出了数学阅读要通过数学问题促进理解，要发展数学语言，要灵活运用阅读模式。
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