反思 合作 引领 促进教师专业发展

作者：周良反思合作引领教师专业发展

摘要：教育要发展，教师就要先成长。从个体反思、合作研究、专业引领三方面对教师的专业成长进行了阐述。个体反思是促进教师自主探究教学问题的有效措施，合作研究是推进教师成为研究者的有效途径，专业引领是实现教师可持续发展的源泉。三者有机合一，相互整合，逐步走向以教师自我更新为主，以终身学习、学会学习为支撑的教师专业化发展的康庄大道。

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