作者：姜艳历史教学国际文化理解教育中学
摘要：在全球化背景下，增进不同地区、不同民族、不同文化背景、不同宗教信仰的人们之间的相互理解、宽容与合作是世界和平与发展的前提。人类历史蕴涵着丰富的国际文化理解教育资源，而历史教学的一个重要功能就是“知古鉴今”。在历史教学与“国际文化理解”教育的互动中，使学生们在感叹历史中反思“国际文化理解”教育的紧迫性；在感悟历史中洞悉“国际文化”理解教育的现实性；使历史教学成为“国际文化理解教育”的“信使”；使历史课堂成为学生了解国际社会的平台。
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