作者：谢忠平男女生阅读差异逻辑思维语言的间接兴趣
摘要：在英语学习中，男女生往往会产生一定的差异。他们在英语阅读上的能力和对待英语阅读的态度上存在差异，产生这种差异的原因可能是男女生在性格和思维上的差异所造成的。成功的教学应在理解差异的基础上，充分动用各种资源，利用差异形成优势互补。针对这种差异，我们认为，教学中教师应引导学生养成正确的阅读方法和习惯；使用非限定主题的Presentation激发学生的学习兴趣；创设思维训练的平台，提高学生的思维品质，进而提高学生的英语阅读能力。
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