建构主义学习理论视野下的英语词汇教学研究

作者：陈超 夏惠贤建构主义学习理论英语词汇教学多维联系主动构建

摘要：根据建构主义学习理论，词汇的教学应放人具体的情境当中，大脑对这种情境可能是简单一维的信息与信息的联系，也可能是双维、多维的信息与信息的联系，主动建构的多维联系是建构主义学习理论的本质特征，也是最为高级的记忆活动，对提高记忆效率具有重要作用。因此，在教学中，我们应培养学生养成多维联系联想的学习习惯，从而主动构建有效的记忆方法，提高词汇记忆效率。

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