语文批注式阅读教学研究

作者：郑志长小学语文批注式阅读阅读专题

摘要：批注式阅读是学生充分发挥主观能动性，对文本符号进行解码、注释，在自己状态下用恰当的文字与文本进行的一种创造性对话。在实践中，我们可以采用符号式批注、文字式批注、提纲式批注对学生进行引导，使其掌握推敲字词法、品味修辞法和填补空白法等阅读方法。开展批注式阅读可以根据实际，以课题、文本的中心句、文本的重点段或是篇章结构为主题，以此确立正确的阅读目标，提高课堂教学效率。

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