作者：何杨勇 丁燕芬创新教育功利主义相对主义个人主义
摘要：把创新教育与功利主义、相对主义和个人主义的关系进行分析和解剖，有利于提高创新教育的层次和品位，使创新教育发展得更好。由于对创新教育的理解不同，创新教育在实践过程中出现了诸多的偏颇和失误，从功利主义角度分析：创新教育具有一定的工具合理性和价值合理性，但如忽视对创新教育前提和价值的追问，创新教育则易沾染功利主义倾向；从相对主义角度分析：创新教育需要对已有知识和价值观念进行批判，但评价创新的质量和标准，还要依据客观、优化、理性的标准，过于强调相对主义，易使创新教育成为颠覆传统知识和价值的工具；从个人主义角度分析，创新教育需要激发学生潜能，张扬学生个性，注重学生的个体经验，但如个人主义过分掌控创新教育，也会使创新教育陷入迷途。
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