提高导课环节有效性的探索

作者：刘丽华新课导入导课环节策略

摘要：新课导入是语文课堂教学中一个必不可少的环节，但是在当前的课堂教学中，普遍存在着忽视、低效、无效，甚至“做秀”的现象。通过一些成功的、典型的、高效的新课导入，从创设情境——拓展思维空间；设置悬念——提高学习兴趣；巧妙引导——铺垫相关知识；直截了当——省时提效；亲切交流——消除紧张心理等五个方面加以分析与阐述，唤起广大同行对语文教学中文本解读的热情与深度。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社