作者：刘建中教师校本培训模式建构理论设想
摘要：校本培训是有效实现教师专业发展的培训模式之一，构建科学、高效的校本培训模式有重要的理论研究和实践发展意义。以学校发展为视角的校本培训模式，以学校整体水平的提升、学校特色的发挥、教育教学问题的解决与目标的达成、学生的健康成长为前提进行教师的培训，以提高教师的素质；以教师专业发展为视角的校本培训模式从教师的视角出发，全面考虑教师专业发展需求的满足；以问题解决为视角的校本培训模式着眼于从学校和教师所面临的各种实际问题出发，有针对性地开展培训活动，最终达到解决问题、改进教育教学工作的目的。由于受教师需求的多样性和教育实践丰富性的影响，在选择校本培训时提倡综合运用和有效发挥各种培训方式的作用，达到理想的培训效果。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
