“自主发展学习”研修模式的构建与实施

作者：朱凯; 李大勇自主发展新教师自主建构专业引领同伴互助

摘要：“自主发展学习”是基于促进新教师专业成长而实施的一种校本研修模式，其核心和主体是“一个中心，两个支助”，即以教师的自主建构为中心，以专家的专心引领和教师的同伴互助为支助点。强调研修过程中“情景”、“协作”、“会话”和“意义建构”等基本要素。对促进新教师自主发展学习习惯的形成、精神的培养和能力的提高，具有很好的理论意义和实践价值。

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