课程改革背景下充分发挥课堂笔记的生成作用

作者：郭媛课程改革课堂笔记生成作用

摘要：记课堂笔记是学生课堂学习的重要策略和技能，记笔记有三种功能，即编码功能、外部贮藏功能和编码加外部贮藏功能。新课程下课堂笔记应有新记法，记出自主性、创造性和发展性，同时应科学地记课堂笔记，提高记笔记的元认知能力。教师应改进自己的教学方式和水平，为学生记课堂笔记创设积极的课堂生态环境。

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