英语课堂教学活动形式与学生学习风格的适配原则

作者：徐浩; 文旭教学活动形式学习风格适配原则

摘要：课堂教学活动形式的选用不仅涉及教学目的、教学内容等客观因素，还要充分考虑学生的个体差异。学习风格是个体差异的重要方面。因此，在英语课堂上，教师应注意综合运用适合不同学生学习风格的课堂活动，即努力满足微观原则、多样原则、反拨原则等三大“活动——风格”适配原则的要求。

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