作者：陈海涛; 罗琬华探究合作理科教学教学模式融合
摘要：美国中小学理科教学广泛采用探究式教学模式和合作式教学模式。探究式教学模式可以提高学生的探究能力，有利于培养学生的科学素养和科学精神；合作式教学模式使学生不仅学习上相互促进、共同进步。而且其集体责任感、自主意识和合作精神得到提升，提高学生的人文品质。这两种教学模式可以合理组合，优势互补。以实现教学模式的晟优化和教学效果的最大化。对这两种教学模式进行比较与分析，可以更深刻认识其内涵和实质。洞察其变革走向。从而对我国的中小学课程改革有借鉴作用。
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