教育呼唤对“中等生”的关注

作者：樊文芳中等生学习动机班级管理

摘要：中等生，作为班级的重要组成部分，必须加强对他们的关注和积极引导；否则，将会使他们丧失信心，加速其向问题学生转化，且不利于良好班风的形成，有碍于班级整体的发展。为此，教师应对“中等生”多一些关注，善于发现其“闪光点”；要信任和理解他们；对他们进行成功教育，多为他们提供展现自我的机会，提高他们的自信心。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社