作者:杨东习作教学学生想像力培养
摘要:我们常常见到这样一种状况,学生每看到一个好题目就跃跃欲试,习作的完成也比较顺当;而当碰上一个索然寡味的题目就厌弃,不愿写,也写不下去。这就说明,好的题目,强烈地吸引着学生的定向关注,促使学生浮想联翩,下起笔来也就容易得多了。
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《现代中小学教育》(CN:22-1096/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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