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从精神平衡解读学生课堂需要

作者:贾小娟精神平衡课堂教学学习动机解读课堂需要学生有效学习课堂环境

摘要:目前的社会环境以及个体终身发展的需要,促使学生要进行有效学习,而要进行长期有意义的学习,必要给学生一个和谐的课堂环境,满足学生的学习需要。精神平衡则为学生学习需要的满足创立了比较和谐的氛围,因此要把握精神平衡的具体内涵,及其与学生需要的共通性,以便为保持精神平衡全方位地创造条件,促使学生善于学习,乐于学习,逐步学会自我学习。

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现代中小学教育

《现代中小学教育》(CN:22-1096/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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