构建有效的综合实践活动学习评价 促进学生的和谐发展

作者：方毅宁综合实践活动学习评价和谐发展课程实施创新能力学习方式基础教育发展性评价

摘要：学习评价是综合实践活动课程实施的重要组成部分。有效的综合实践活动学习评价应当是激励性评价、导向性评价、多元化评价、自我反思评价和全程评价。构建多元化的、动态的、全程的学习评价应包括活动前评价、活动过程评价和成果展示评价。科学的学习评价应注重学生的体验和实践，促进学生学习方式的转变；发现和发展学生的潜能，促进学生创新能力、实践能力的提高。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社