由“蜡烛熄灭现象”谈课外探究对课堂教学的影响

作者：朱松华; 郑钢课外探究课堂教学课程改革初中科学课课程标准

摘要：新课改下课堂教学要让学生体验科学探究活动的过程和方法，发展学生初步的科学探究能力。课外探究对课堂探究教学能产生的影响有：课堂探究教学中教学对象的“双主体性”得到较好落实；课堂探究教学中教师适时地组织、引导学生探究的能力和教师对探究活动中的各个环节的驾驭能力得到显著增强。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社