论课堂教学中教育法价值的冲突

作者：李宜江教育法的价值价值位阶原则个案平衡原则比例原则

摘要：课堂自由、课堂正义、课堂秩序都是课堂教学中教育法基本价值的具体表现。在实际的课堂教学活动中可能因为特殊情形的存在而使得教育法价值的冲突难以避免，因此必须形成价值位阶原则、个案平衡原则、比例原则等平衡教育法价值冲突的规则，从而取得良好的课堂教学效果。

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