作者:边瑾芳新课程改革定位教师
摘要:新课程改革的实施变换着教师与学生的地位,教师作为教学活动的组织者,其定位是否准确,将直接影响新课程实施的效果。教师在教学活动中应努力找准自己的位子,防止在教学活动中的缺位和越位,处理好“为”与“不为”的关系。
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《现代中小学教育》(CN:22-1096/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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