对教师自身解决其角色冲突问题的几点思考

作者：王洪玲; 李海燕教师角色冲突解决策略定位

摘要：在教师角色冲突问题愈演愈烈的背景下，学者们从社会、学校、教师三个层面上提出许多缓解教师角色冲突的策略，但教师自身是解决角色冲突的关键所在。由此提出教师应从自身出发来解决教师角色冲突的几点建议：爱岗敬业，修师德、铸师魂；客观评价并准确定位自己；进行角色学习，注重提高角色认识水平；培养角色精神，有效抵制非本质角色行为的诱惑，从而形成个人的角色系统，重塑传统和现代完美结合的教师形象。

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