作者:高洪波小学英语教学情感教育任务型教学
摘要:越来越多的研究表明,情感因素是造成小学生英语学习差异的重要因素之一;而任务型教学因其直观性、趣味性和竞争性等特点逐渐被英语教学界认可和接受。针对小学英语教学的特点,把两者有效地结合起来。实行真正的强强联合,从而最大限度地提升学生们的学习兴趣,是创建最佳英语课堂的有效途径。
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《现代中小学教育》(CN:22-1096/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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