以美启真 培养学生的数学思维能力

作者：曹新来数学思维能力培养学生数学问题数学真理数学规律审美直觉思维主体决策作用宏观指导

摘要："以美启真"是指用美的思想去开启数学真理,用美的方法去发现数学规律、解决数学问题,美的观点一旦与数学问题的条件与结论的特征结合,思维主体就能凭借已有的知识和经验产生审美直觉,从而确定解题的总体思路或入手方向.因此,美的启示在解决问题的思维过程中起到宏观指导的决策作用.

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