道德知识建构中的认知不协调及其应用

作者：钱春霞认知不协调道德知识建构学习动机学习兴趣消极情绪

摘要：在道德知识建构过程中,新旧道德知识之间的矛盾在主体心理上产生的体验就是认知不协调,认知不协调的出现,虽然一方面激起了学生的消极体验,但另一方面也产生了一种道德学习的动力,激发了学生的学习兴趣.具体分析认知不协调在道德知识建构过程中的价值与应用,对解决目前德育现状中存在的某些问题有很大的启发价值.

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