学习策略教学的调查与再反思

作者：杨俊岭; 孙蕾; 蔡迎春; 孙阳学习策略教学课程改革学习方式合作学习中小学

摘要：通过调查发现,学习策略教学波及的学科广泛增多,教师在学习策略的教学意识上有了很大提高,能结合学科特点来进行学习策略教学,并与新课程下的学习方式变革进行了有机结合.但同时存在着一些误差:如对学习策略相关概念的理解错误,在教学中的实施错误,形式教条化,与学科结合生硬,没有反馈等.对学习策略教学的再反思,有助于学习策略教学的良好发展.

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