《学习策略对中小学生创新素质形成的影响研究》课题进展

作者：毕有余学习策略教学课题组创新素质中小学生了解学生实验学校研究目的情况调查影响研究石家庄市

摘要：两年来，课题根据研究目的与思路，进展不仅顺利且取得了阶段性成果。首先，课题组分别对吉林省的吉林市、松原市和河北省的石家庄市、秦皇岛市的200余所学校的中小学生进行了学习策略情况调查。这不仅有助于了解学生学习策略的一般情况，而且为有的放矢开展学习策略教学奠定了基础。课题组根据调查的结果确立了200余所实验学校。

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