SDH教育在医学生整合教学中的改革与实践

作者：彭晓燕; 徐馨健康的社会因素医学教育转化性学习服务学习批判性反思

摘要：目前越来越多的研究强调健康的社会因素(SDH)在医学教育中的重要性。为数不多的有关SDH的研究表明,由于缺乏公认的工具和措施,限制了研究者的进一步学习和相关程序的发展,使该课程传播有限。医学教育中,未来的研究应该集中在识别和评估有效的教学评估体系,从而缩小这方面的差距,并探索其他创新的教学框架,检测特定的教学内容及其边缘化特征,完善医学教育的综合性培养体系。

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