作者：马春花; 罗艳华; 周英; 李桃; 周薇护理教育研究生硕士研究生科研能力自我效能结构方程模型
摘要：目的探讨影响护理硕士研究生科研能力的主要因素。方法采取问卷调查法对198名护理硕士研究生进行调查,分析影响其科研能力的相关因素。结果年级、科研动机、成就动机、自我控制与自我效能对科研能力有直接影响,模型变量可以解释科研能力总变异的47.0%。年级、自我控制与成就动机对科研能力有间接影响,自我效能是影响科研能力的中介变量。年级与自我效能对护理硕士研究生科研能力影响较大(总效应系数分别为0.46、0.43)。结论护理教育者与护理硕士研究生导师应根据不同年级学生的特征、学习动机水平与自我效能水平,实施个体化、针对性的科研能力培养措施。
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