作者：李元元预防医学教学公共卫生职业技术院校人体健康影响自然环境因素心理因素预防医学课程生物医学
摘要：1 预防医学教学面临的困惑 1.1 教学观念更新欠缺：目前，医学职业院校的预防医学课程采用教材仍是公共卫生版的教材模式。其中充斥着单纯的生物医学的观念，虽然增添了心理、社会因素，但内容较少、零碎、孤立，整体融合不够。没有完全将生物、心理、社会因素与对健康的影响融人每一个环境因素，缺少从心理因素、社会因素去考虑自然环境因素对人体健康影响的观念。缺乏从生物、心理、社会诸多方面去寻找防病治病措施的全面整体的思维。
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