作者：李璇微格教学口腔实习生医院感染
摘要：目的 探讨微格教学法在口腔实习生医院感染相关知识岗前培训中的应用效果。方法 将我科2014—2017年接受的口腔医学专业实习生54名使用SPSS19.0软件随机分成传统教学组与微格教学组,调查两组实习生的培训前后各种医院感染知识的掌握情况。结果 微格教学组在医院感染管理的法律法规、基本理论与基本知识、基本技能操作考核的得分均高于传统教学组,学生对微格教学法的评价明显高于传统教学组,差异有统计学意义。结论 微格教学法的应用激发了实习生对院感相关知识的学习兴趣、提高了学生的学习效果,有利于医院感染的控制。
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