作者：郭银桂; 刘儒雅; 卢璇中医病案导入情景模拟操作培训
摘要：目的探究在规范化培训期护理人员中应用中医专科病案导入——情景模拟法进行中医操作培训的效果。方法选取我院2013~2015年期间新入职非中医院校毕业的规范化培训期护理人员120名,随机分为对照组和观察组,对照组采用传统中医护理操作教学方法进行培训,观察组在对照组的基础上,实施情景模拟法结合中医专科病案导入方法进行培训,比较两组操作培训效果。结果观察组规培期护理人员的中医理论知识水平与技能操作成绩,显著高于对照组,观察组培训期护理人员教学效果,学习主动性、自学能力、护患沟通能力、分析解决问题能力、团队合作能力、理论应用能力、心理护理能力等显著高于对照组差异均具有统计学意义,P〈0.05。结论规范化培训期护理人员应用中医专科病案导入结合情景模拟法进行中医操作培训,能够有效提高护理人员中医理论和技能操作水平,并明显提高护理人员学习能力、合作能力、沟通能力、分析解决问题能力、心理护理能力等综合素质,达到预期培训目标。
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