作者：方湘声调教学汉语声调双音节声调汉语第二语言声调对外汉语声调
摘要：汉语声调有区别意义的作用，对母语为非汉语的汉语学习者来说，汉语声调是一个难点。迄今为止，汉语第二语言声调教学整体效果不佳，迫切需要建立一套行之有效、可操作性强的教学法体系。本文借鉴大量前人成果，特别是汉语非线性音系学韵律层级理论，结合多年实践经验，摸索出一套汉语声调非单音节教学法（non-monosyllableapproach，简称非单教学法）。同时，利用一定规模的实验数据，充分证明了非单教学法的有效性和可操作性。
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