作者：刘娜郑渊洁童话认知发展阶段理论
摘要：在儿童文学中，童话是最为常见的文学形式。儿童文学语言具有独特性，对语言进行了特殊的运用，童话也不例外，本文将这种被特殊运用的语言称为“儿化语言”。通过建立童话大王郑渊洁的童话语料库，以《舒克贝塔历险记》为例，对其进行词频统计分析，总结出郑渊洁童话“儿化语言”的特色，“儿化语言”符合皮亚杰的认知发展阶段理论，并与汉语教学中的“分级读物”有相通之处。
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