作者：盖馥语感教学语法知识体系构建语文知识整体把握能力文体知识语言知识文学知识实验稿
摘要：《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）于基本理念中旗帜鲜明地提出：“不宜刻意追求语文知识的系统和完整”，“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握能力”。这里对“语文知识”的理解有些模糊，是指语言知识还是指文体知识？笔者认为这应有广义与狭义之分。广义的包括语法知识、文学知识、吱体知识；狭义是指语法知识。语法知识体系构建是否有必要、如何处理它同语感的关系。这是本文所要讨论的内容。
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