作者：卞晓年情境教学法内科护理教学体会
摘要：内科护理学为护理专业核心课程,理论性和实践性相对较强,不仅要求学生充分掌握理论知识,还应做好和实践操作间的融合,但因教学模式的限制使之难以达到预期教学效果.笔者探讨在情境教学法下,内科护理教学现状及整改措施,以供借鉴.
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