作者：刘越 郑燕林 万川人机交互远程学习情感检测
摘要：远程学习环境下学习过程中的人机交互和情感检测是一项重要的课题。在教育应用的基础上，对学习者的情感检测模型和检测的整体架构进行设计，通过对教育与学习者之间情感信息的提取、分析，完成对学习者的个性学习监控，界定学习者的情感态度、认知状态和学习偏好，在情感检测结果基础上利用自动生成课程工具实现对学习者的个性化学习资源服务，以改善远程学习中的人机交互现状并提高整体学习效果。
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《现代远距离教育》（CN：23-1066/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代远距离教育》介绍远程教育研究的新理念；开拓远程教育的新领域；反映远程教育研究的新动态；提供远程教育理论的新信息；引导远程教育研究的新趋势，探索远程教育研究新热点。
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