作者：赵永岐; 孔珍珍网络课程学习动机激励设计
摘要：网络课程能够全方位多维度充分展示课程内容，可以不受课堂的空间与时间的限制。目前网络课程也有自己的不足之处。本文从网络课程的特点，以及这些特点对学习者动机的影响谈起，给出了一些相应的解决对策。
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《现代远距离教育》（CN：23-1066/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代远距离教育》介绍远程教育研究的新理念；开拓远程教育的新领域；反映远程教育研究的新动态；提供远程教育理论的新信息；引导远程教育研究的新趋势，探索远程教育研究新热点。
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