作者：邱琳产出导向法辩证研究范式促成渐进性促成精准性促成多样性
摘要：在“产出导向法”教学中,“促成”对产出质量发挥关键作用,如何提高促成有效性成为亟需解决的理论和实践难题。本研究以文秋芳提出的“促成有效性标准”为理论起点,采用“辩证研究范式”,在先导研究基础上陆续开展三轮研究流程,分别探讨了“渐进性”“精准性”和“多样性”促成的具体原则、实践方案和发生机制。笔者收集问卷、访谈、学生产出文本数据,并据此开展质性和量化分析。通过三轮理论与实践的互动,有效促成的理论框架不断优化,相应的实践手段持续完善,对促成发生机制的解释更加充分。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
