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现代外语 2019年第03期杂志 文档列表

现代外语杂志社会认知语言学

基于“社会认知”的社会认知语言学第293-305页

关键词: 认知语言学；  社会认知；  社会认知语言学；  

话语构建的社会认知语言学研究第306-315页

关键词: 话语；  社会认知语言学；  强区分模型；  弱区分模型；  

社会认知视角下情感话语识解的概念整合分析第316-327页

关键词: 情感话语；  社会认知；  概念整合；  他心情感；  我心情感；  

构式使用的社会认知动因第328-338页

关键词: 构式；  构式语法；  社会认知；  社会范畴化；  态度；  

现代外语杂志二语研究及其应用

预设性在中国学生英语冠词习得中的作用第339-350页

关键词: 冠词选择参数；  波动假说；  定指性；  特指性；  预设性；  

中国英语学习者二语进行体的多模态表征第351-362页

关键词: 中国英语学习者；  进行体；  多模态；  跨语言相似性；  

基于阐释性顺序混合方法的教师书面纠错反馈效果研究第363-373页

关键词: 阐释性顺序混合方法；  书面纠错；  效果；  反馈形式；  错误类型；  

双语(方言)经历对儿童习得名词指称对象的影响第374-384页

关键词: 词汇习得；  语音形式；  指称对象；  相互排斥假定；  

现代外语杂志辩证研究的本质特点与应用

辩证研究与行动研究的比较第385-396页

关键词: 辩证研究范式；  辨证研究；  行动研究；  系统问题；  

“产出导向法”教学材料使用的辩证研究第397-406页

关键词: 产出导向法；  辩证研究；  教材使用；  关键能力；  

“产出导向法”促成环节的辩证研究第407-418页

关键词: 产出导向法；  辩证研究范式；  促成渐进性；  促成精准性；  促成多样性；  

“师生合作评价”的辩证研究第419-430页

关键词: 师生合作评价；  写作评价；  辩证研究；  教师引导；  

桂诗春的学术贡献和学术影响第431-438页

关键词: 桂诗春；  学术贡献；  学术影响；  引文分析；  

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本刊稿约第-F0004页

关键词: 应用语言学；  稿约；  重点研究基地；  语言学研究；  学术期刊；  人文社科；  编辑部；